Socialinio pedagogo pagrindinė veikla nukreipta į pagalbos mokiniams organizavimą ir jo asmenybės vystymosi ir tobulėjimo skatinimą.

Socialinio pedagogo veiklos kryptys: 

• įvertina vaiko socialines problemas ir poreikius;

• pasirenka efektyvius darbo metodus;

• planuoja ir dalyvauja socialinės pagalbos teikimo  vaikui  procese;

• padeda vaikams, esantiems jautresnėje socialinėje situacijoje adaptuotis mokyklos bendruomenėje;

• sprendžiant problemas ir priimant sprendimus  neperžengia savo profesinės kompetencijos ribų;

• stebi ir  analizuoja mokinių lankomumą;

• teikia pagalbą mokiniams ir tėvams (globėjams) įveikiant problemas;

• mokykloje konsultuojasi su kolegomis ir siunčia mokinius pas kitus specialistus;

• bendradarbiauja su mokykloje dirbančiais mokytojais, specialistais, mokyklos administracija, Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnyba, Socialinės paramos centru, Vilniaus apskrities vyriausiojo policijos komisariato Vilniaus miesto pirmuoju policijos komisariatu.

Socialinės pedagogės Astos Ignatavičiūtės-Voinilkos tiesioginio darbo su mokiniais  laikas:
 


 

  

  
SAVAITĖS DIENA 
  
  

  
DARBO LAIKAS 
  
 
 

  

  
PIRMADIENIS 
  
  

  
 9.00
  - 15.00
  
 
 

  

  
ANTRADIENIS 
  
  

  
 9.00
  - 15.30
  
 
 

  

  
TREČIADIENIS 
  
  

  
 
  - 
  
 
 

  

  
KETVIRTADIENIS 
  
  

  
 9.00
  - 15.30
  
 
 

  

  
PENKTADIENIS 
  
  

  
 9.00
  - 14.00
  
 


Telefono numeris -  861841344


Socialinės pedagogės Monikos Kondraškienės tiesioginio darbo su mokiniais  laikas: 



 

  

  
SAVAITĖS DIENA 
  
  

  
DARBO LAIKAS 
  
 
 

  

  
PIRMADIENIS 
  
  

  
 7.30 -   12.00,  
  
 13.00 - 15.00
  
 
 

  

  
ANTRADIENIS 
  
  

  
 7.30 - 13.00  
  
 
 

  

  
TREČIADIENIS 
  
  

  
 7.30 - 15.50  
  
 
 

  

  
KETVIRTADIENIS 
  
  

  
7.30 -  9.50, 
  
11.40 - 14.00   
  
 
 

  

  
PENKTADIENIS 
  
  

  
  -  
  
 


Telefono numeris - 865070515

Socialinės pedagogės dirba 114 kabinete.

El. paštas:   This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it